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余烁

【来源: | 发布日期:2021-09-27 】

基本信息

姓名:余烁

职务:中国本科生教研室副主任

职称:讲师

研究方向:认知语言学,构式语法,语料库与国际中文教育,二语习得

邮箱:yus@muc.edu.cn

工作经历

2019.08 至今

中央民族大学国际教育学院,讲师

教育背景

2014.10-2019.01

英国兰卡斯特大学语言学博士

2009.09-2010.09

英国伦敦大学学院 语言学硕士

2005.09-2009.07

中央民族大学对外汉语学士

科研成果

一、参与及主持课题

序号

项目名称

时间

状态

主持/参与

1

中央民族大学青年教师能力提升计划“语料库数据驱动学习对汉语二语者构式学习的效果评价:认知实证研究”[2020QNPY69],

2020-2021

已结项

主持

2

中央民族大学2020年度校级本科教学项目“汉语国际教育专业英语”系列课程建设”[KC20119](负责人江傲霜副教授)

2020.07 至今

在研

参与

3

3字习得发展及文化认同研究” [20SYL011](负责人陈天序副教授)。

2020年至今

在研

参与

4

中央民族大学2020年国家基金预研学术工作坊[2020MDYY66](负责人陈天序副教授)

2020.01至今

在研

参与

二、科研论文

1.Liu, Tanjun. & Yu, Shuo. (2021). Corpus use in the learning of Chinese resultative constructions by L2 learners of Chinese. Journal of Applied Psycholinguistics – RIPLA, 2, 67-84.

2.Yu, Shuo. (2020). The acceptability of把ba+subject-oriented resultatives in Mandarin Chinese.In Wei Wang (Ed.) Analysing Chinese Language and Discourse across Layers and Genres (pp. 73-100). Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing Company.

三、会议报告

1. 2021.08Data-driven learning (DDL): Corpus use in the learning of Chinese resultativeconstructions by L2 learners of Chinese.International Association of Applied Linguistics, the Netherlands.

2.2018.07 The acceptability of ba+resultative constructions in Mandarin Chinese. The 10th International Conference on Construction Grammar, Paris.

3.2018.03 A corpus study of Chinese resultatives. The 30th North American conference on Chinese Linguistics, Ohio.

4.2016.10 The acceptability of ba+subject-oriented resultative construction in Chinese. The 9th International Conference on Construction Grammar, Juiz de Fora, Brazil.

教授课程

本科生:《汉语语法专题研究》、《学术英语》(写作、口语)、《汉语国际教育专业英语》(合上)、《二语教育名著导读》(合上)

研究生:《专业英语》、《汉字文化与汉字教学》、《国际汉语教学研究方法专题》(合上)、《汉语教学法及案例分析》(合上)、《汉语语法专题研究》(合上)