基本信息
姓名：冯凌宇
职称：副教授
研究方向：国际中文教学中的“三教”问题（较多关注汉语词汇教学）、汉语学术写作、汉语国际传播
邮箱：flybird588@126.com
工作经历
2003-2005 | 语文出版社辞书室 |
2005-2007 | 首都师范大学文学院博士后流动站 |
2007至今 | 中央民族大学国际教育学院 |
教育背景
2003 | 武汉大学中文系 汉语言文字学专业获博士学位 |
2000 | 武汉大学中文系 汉语言文字学专业获硕士学位 |
1997 | 武汉大学分校中文系 获文学学士学位 |
科研成果
一、主持课题
序号 | 项目名称 | 时间 | 状态 |
1 | 中央民族大学自主立项青年项目“汉语国际推广背景下的海外汉语教材词汇调查研究——以缅甸汉语教材为例” | 2012-2013 | 结项 |
2 | 中央民族大学中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“汉语国际推广与中国公共外交” | 2014-2015 | 结项 |
3 | 教育部语合中心重点项目（21YH13B）“基于《国际中文教育中文水平等级标准》的汉语词汇认知及其教学策略研究“ | 2021-2024 | 结项 |
4 | 中央民族大学国家基金预研学术工作坊项目（2025YYGZF56）“新技术新方法下的国际中文教育研究“ | 2025- | 在研 |
二、科研论文
1． 国际中文教育跨文化交际研究热点主题及演进趋势——基于CiteSpace的文献计量分析（2000—2024），第一作者，《汉语国际传播研究》第16辑。
2．国际中文词汇教学研究热点和趋势——基于CiteSpace的文献计量分析（2000—2022），第一作者，《国际汉语教学研究》,2024/01。
3．新时代外派国际中文教师身份认同状况调查——以英国外派国际中文教师为例,第一作者, 《民族教育研究》，2022/03。
4． 构建中文国际学术话语体系 关乎文化自信，《中国教育报》（理论周刊），2022年4月14日。
5．讲好中国故事 加强国际传播，《光明日报》（理论版），2021年8月30日。
6．试论辅助成人高级汉语教学的影视资源挖掘和建设，中文教学现代化学会会议论文集，清华大学出版社，2018 。
7．基于文化理据的国际汉语词汇形义教学行动研究——以两组汉语字词教学为例，《民族教育研究》，2017/04。
8．国际汉语课堂管理中师生文化冲突探析，《国际汉语教学与中华文化》（国际学术会议论文集），内蒙古师范大学出版社, 2015 。
9． 1987-2010年《世界汉语教学》载文趋势分析（第二作者），《民族教育研究》，2014/06。
10．近十五年国际汉字教学相关研究综述（第二作者），《汉语国际传播研究》，2014第2辑。
11．试论国际汉语教学中易混淆词语教学课件的建设，《数字化汉语教学》（国际学术会议论文集），2014。
12．略论汉语志愿者公共外交意识的培养，《国际汉语教育》，2013/04。
13． “摔交”“摔跤”的形义流变及规范，《时代文学》，2012/06。
14．多媒体技术在国际汉语词汇教学中的应用，加拿大中文教学学报（国际学术会议论文集），2012年8月。
15．复现教学在国际汉语词汇教学中的意义，《民族教育研究》，2012/04。
16．对外汉语词汇语义教学的有效模式初探——以初级汉语综合课的生词教学为例，《汉语国际传播研究》，2011年第2辑 。
17．试论对外汉语初级阶段的汉字教学，《汉字文化》，2010/05。
18．汉语国际推广与中国公共外交，《长江论坛》，2010/06。
19．略论对外汉语初级阶段汉字教学的若干问题，《长江学术》，2010/01。
20．汉语环境下初级阶段的汉语强化教学，《民族教育研究》，2009/05 。
21．试析曹雪芹修辞观之言意观，《学理论》，2009/11 。
22．汉语“面”的词缀化考察，《古汉语研究》，2008/03。
23．上古汉语人体词汇系统及其特点，《词汇学理论与应用》（四），商务印书馆2008年9月。
24．人体体认与汉文化，《江汉论坛》，2007/06。
25．略论汉语人体词用作量词，《中南民族大学学报》（人文社科版），2007/03。
26．汉语中的人体隐喻与反隐喻，《北方论丛》，2007/04。
27. 汉语“人体+人体”双音转义词语的意义和结构，《湖北大学学报》（哲社版），2007/02。
28. 汉语人体名词的句法语义特征，《长江学术》，2006/02。
29. 汉语人体词语的演变特点，《武汉大学学报》（人文版），2006/05。
30. 核心义素在兼类词判别中的意义，《语言研究》，2003/01。
三、专著/教材
（一）专著
1.《汉语人体词语研究》，中国广播电视出版社，2008年。
2.《汉语人体词汇义多视角研究》，中央民族大学出版社，2018年。
3. 《缅甸汉语教材话题及相关词汇调查报告》（第一作者），中央民族大学出版社，2018年。
4．《国际汉语词汇教学实践研究》，中央民族大学出版社，2019年。
（二）教材
1.《初级汉字教程（入门篇）》（第一作者），中央民族大学出版社，2008年。
2.《国际汉语教学论文写作教程》（第二作者），中央民族大学出版社，2014年。
教授课程
汉语进修生：综合课、口语课、阅读课、汉字课、听力课
本科生：汉语词汇研究专题、论文写作、古代汉语、现代汉语专题研究
研究生：汉语词汇与词汇教学、教学技能训练、学术论文写作
获奖情况
1．中央民族大学青年教师教学大赛获团体三等奖、个人优秀奖，2008。
2．全国首届研究生汉语教学微课大赛“优秀指导教师奖”， 2018。
其他
本人既有汉语本体学习研究方面的基础和成果，也有国际汉语教学方面的实践和思考。从事国际汉语教学工作以后，具体主要对词汇汉字及其教学习得、国际中文教师以及学术论文写作、汉语国际传播等相关问题感兴趣，已指导十三届（2012—2024）近40余位中外国际中文教育专业硕士毕业。
