基本信息

姓名：孙晓明

职称：教授

研究方向：第二语言习得与国际汉语教学

邮箱：sunxiaom@aliyun.com

工作经历

教育背景

科研成果

一、参与及主持课题

二、科研论文

1. 《投入因素对欧美学生汉语词汇习得的影响》，原载于《语言教学与研究》2005年第3期，收入王建勤主编的《汉语作为第二语言的学习者习得过程研究》，商务印书馆2006年出版。

2.《国内外第二语言词汇习得研究综述》，《语言教学与研究》2007年第4期。

3.《准备因素对留学生汉语口语表达的影响》，《民族教育研究》2008年第4期。

4.《第二语言学习者产出性词汇机制研究》，《汉语学习》2009年第2期。

5.《留学生产出性词汇的发展模式研究》，《民族教育研究》2009年第4期。

6.《重学节省效应对欧美学生汉语词汇学习的影响》，《第八届国际汉语教学讨论会论文选》，高等教育出版社2007年4月出版。

7.《词汇加工深度对留学生产出性词汇的影响》，《民族教育研究》2010年第6期。

8.《任务为导向的留学生伴随性词汇学习研究》，《汉语学习》2012年第4期。

9.《汉语国际推广背景下的词汇等级标准研究》，《民族教育研究》2012年第1期。

10.《汉语国际传播与语言标准研究》，《民族教育研究》2013年第3期。

11.《对外汉语词汇教学的创新模式研究》，《中央民族大学本科教学研究》2012年第十二辑。

12.《从美国中小学汉语教学的现状谈汉语教师的培养》，《中学语文教学参考》2014年9期。

13.《汉语国际教育硕士培养模式的创新》，《中国成人教育》2014年20期。

14.《国际标准视野下汉语口语等级标准研究》，《天津师范大学学报（社会科学版）》2024年2期。

三、专著/教材

《第二语言词汇习得研究》，中央民族大学出版社，2008年11月出版。

《汉语国际推广背景下的词汇等级标准研究》，中央民族大学出版社，2013年11月出版。

《语言学与第二语言习得理论》（第二作者），中央民族大学出版社，2010年12月出版。

教授课程

汉语进修生：口语、阅读、综合、听力、汉字

本科生：汉语国际教育概论、汉语国际教育研究方法专题、汉语教学模式专题研究

研究生：第二语言习得

博士生：第二语言习得