为提高本科生人才培养质量，充分发挥学院师资队伍优势，落实国际教育学院本科生引航工程，加强学院本科生对专业基本情况、学科发展动态和社会需求的了解，提高本科生专业认同感和科研创新能力，2021年秋季学期我院江傲霜副院长等11位老师为低年级本科生开展了汉语国际教育专业系列讲座。

从左到右依次为江傲霜副院长、冯凌宇副教授、曾立英教授、罗莲副教授、孙晓明教授

从左到右依次为李朝辉副教授、王萍丽老师、田艳副教授、格桑央京副教授、央青副教授

国际教育学院汉语国际教育专业以其“知行研+国际化”的人才培养模式、雄厚的师资力量、广阔的就业及深造前景吸引了许多青年学子。然而，部分本科生特别是2021级新生对汉语国际教育专业的培养方式、具体课程设置和未来发展方向等存在迷茫和困惑。江傲霜副院长、孙晓明教授就此问题分别开展了题为“中央民族大学汉语国际教育专业探寻”与“汉语国际教育是怎样的学科“的专题讲座，使同学们更加深入地了解了国际教育学院的魅力与风采，更加明确了努力的方向与目标。罗莲副教授从“年轻的语言测试评估学科”的角度为同学们展现了不一样的汉语国际教育专业，为同学们提供了更为广阔的视野与选择空间。曾立英教授以“面向国际汉语教学的语言研究”为主题开展讲座，介绍了国际汉语教学中的重难点问题。冯凌宇副教授主要就“如何给外国学生教汉语词汇？”这一问题展开讲解，通过自身教学经验强调了在国际汉语教学中应特别注意的非专业知识方面的问题，丰富了同学们对一线教学的认识。田艳副教授从“中华文化传播能力培养”这一角度，诠释了作为一名汉语国际教育专业的学生应具备的基本素养，解答了同学们在学习实践以及科研工作等方面的困惑。王萍丽老师则更为直接地向同学们介绍了“汉语国际教育研究的研究方法”，使同学们深化了对汉语国际教育这一专业的认识，理解复合型人才培养的目标，更为同学们未来的论文写作、科学研究等做出了初步的示范，提供了重要建议。李朝辉副教授结合自己的实践经验，开展了“读万卷书，行万里路”的主题讲座，系统介绍了一线教学中可能遇到的问题与挑战，期待同学们能够积极实践，做到知行合一。最后，格桑央京副教授介绍了“国际汉语课堂教学模式的改革与创新——‘长城汉语’精品课程为例”，央青副教授介绍了“学生成长案例与职业认同”，阮静副教授则以“从第二语言教学的培养目标谈个人成长”为主题开展讲座，老师们多方面回答了同学们对于汉语国际教育专业的疑惑，为同学们提供新思路、新目标，对于深化新生专业认同感起到了举足轻重的作用。

本次讲座体现了国际教育学院教师对于本科生的期待与栽培。通过这一系列的讲座，同学们得以全方面多角度地深入了解国际教育学院，对未来专业课的学习更加有方向、有目标、有动力。同时，同学们能够亲身感受学院强大的师资力量，认识到国际教育学院作为一个蓬勃发展的年轻学院的前景。老师们地讲解也能够让同学们不断端正学习态度，完善自我，努力朝成为语言文化传播使者的方向前进。

供稿/王彤