基本信息

姓名：张阳

职称：助理教授

研究方向：理论语言学；发展心理学；儿童语言习得

邮箱：linguisticszy@gmail.com

工作经历

2027年1月 中央民族大学国际教育学院 助理教授

教育背景

2022年9月至2026年12月 首都师范大学文学院语言学及应用语言学专业 博士

2019年9月至2022年7月 首都师范大学文学院语言学及应用语言学专业 硕士

2015年9月至2019年7月 首都师范大学文学院汉语言文学（师范）专业 学士

科研成果

一、 科研论文

Zhang, Y., Zhao, Y., & Ambridge, B. (2026). No evidence for an effect of input frequency on Mandarin-speaking children’s learning of recursive possessive structures. Collabra: Psychology, 12(1), 163087. https://doi.org/10.1525/collabra.163087

Zhang, Y., Li, J., & Zhang, Y. (2024). Intonation words in initial intentional communication of Mandarin-speaking children. Frontiers in Psychology, 15, 1366903. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1366903

二、会议报告

Zhang, Y. (2024). The early acquisition of functional words de in Mandarin-speaking children. Poster presented at Child Language Symposium 2024, 9-11 July, Newcastle University, UK.

张阳. (2022). 普通话儿童多功能助词“的”的早期习得（优秀论文）. 论文宣读于南京师范大学语言发展与障碍研究生学术创新论坛, 九月23-25, 南京师范大学, 中国.