2021年12月1日下午，北京语言大学王建勤教授应国际教育学院邀请，在海淀校区国际教育学院二层报告厅进行了题为“语言知识类型与语言测试‘接口’问题研究”的学术讲座。讲座由孙晓明教授主持，海淀校区本、硕、博各层次学生参加了此次讲座，2021级硕士生在丰台校区日新楼402教室线上观看了此次讲座。

王建勤教授在海淀现场

王建勤老师是北京语言大学语言学与应用语言学博士生导师、语言认知科学学科创新引智基地主任。研究方向为汉语作为第二语言的习得研究、汉语认知研究、汉语国际传播与国家安全语言战略研究。近年来发表学术著作多部，包括第二语言习得研究，对外汉语教学与教材研究，汉语国际传播研究，国家语言战略研究等学术论文70余篇，合作发表20余篇。同时主持了多项国家社科基金项目、教育部基地重大项目，并参与多项国家社科基金重大项目、教育部重大攻关项目以及部委重大项目。

21级研究生在丰台校区线上观看讲座

本次讲座，王建勤老师为大家介绍了语言知识类型与语言测试“接口”问题研究。讲座深入探究了“接口”问题研究的缘起、语言测试与习得“接口”的含义、语言测试的理论构念及存在的问题、语言知识类型与语言测试的“接口”等问题。首先，王老师从语言习得研究存在的问题入手，提出了新理论和新进展，凸显了传统语言测试存在的问题。王老师就语言习得与语言测试的不同之处、两个领域关心的共同问题以及接口的另类含义进行了深入的讲解，指出他们之间最重要的接口在于语言习得应为语言测试提供更为科学的理论构念，语言测试应为证明这一理论构念提供更为有效的测量工具和手段。同时，王老师还就语言测试的不同理论构念及存在的问题进行了分析与探究，讲解了语言知识类型的含义、内隐和外显知识的含义和关系，以及语言知识与语言测试的“接口”问题。最后，王老师得出第二语言习得的最终目的是让学习者掌握内隐知识系统，并且内隐知识的习得和测量应该为两个领域的重要接口的结论。

在互动环节，同学们积极与王老师进行了交流。几位同学从自身专业知识学习和研究需求出发，提出自己在第二语言习得与语言测试研究方面的一些困惑，王老师也从自身经验出发做出了专业的解答。

王建勤教授作为国际中文教育领域的资深专家，具有极高的学术影响力。此次讲座开拓了同学们的研究思路，让同学们对第二语言习得与语言测试领域有了更加清晰的了解，同学们纷纷表示受益匪浅。在热烈的掌声中，本次讲座圆满落下帷幕。

撰稿人/郭芬、张喻

摄影/翟晓涵