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陈作宏

职称:副教授 / 职务: / 学历:

研究方向:对外汉语课堂教学及教学模式研究

 

职称:副教授、硕士生导师

学位:文学硕士

专业:语言文学

研究方向:对外汉语课堂教学及教材设计与编写

E-mail: chenzuohong2013@163.com 

 

汉语教学经历:

1982年至1995年在中央民族大学预科部从事对内汉语教学。

1996年至今在中央民族大学国际教育学院从事对外汉语教学。

1997年获对外汉语教师资格证。

 

参加学术团体情况

世界汉语教学学会永久会员

国际双语学研究会会员

中国对外汉语教学学会北京分会会员

获奖情况

1993年被评为北京市优秀青年骨干教师。

2010年参与主编和编写的体验汉语系列教材获优秀对外汉语教材。

2011年参与的高教社哲学社科基金项目《体验式外语教学理论与实践》(项目号06BYY022),项目评审结果为优秀。 

 

主要讲授课程:

语言生:

汉语综合课、口语课、写作课、听力课和阅读课。目前主要讲授课程为口语课和写作课。

硕士生:

课程设计与教材分析、汉语教学法及案例分析(任务教学法、汉语写作教学、汉语口语教学)、教学技能训练等。

 

发表的论文:

1、《“安子介语文教学思想”实验班试验情况报告》,《汉字文化》,1989年第3期

2、《神狼形象及其文化内涵》,《民族文学研究》,1993年第4期

3、《突厥语民族神鹰母体的文化特色》,《民族文学研究》,1994年第1期

4、《神鹰——一个世界性的古老母题》,《民间文学论坛》,1995年第1期

5、《突厥语民族天鹅仙女型故事浅析》,《突厥语言与文化研究》,1997年9月第二辑

6、《语言交际技能的培养是语言教学的重要任务》,《民族教育研究》,1995年增刊

7、《第二语言教学中的汉字教学》,《第二语言(汉语)教学论集》,1997年8月第二集

8、《中级汉语课课堂教学的交际化》,《第二语言(汉语)教学论集》,1998年11月第三集

9、《课堂与第二语言的获得》,《民族教育研究增刊——双语学研究》,2000年5月

10、《对外汉语教学中的插语教学》,云南师范大学学报——《对外汉语教学与研究版》,2003年第1期

11、《语用分析在汉语中级口语教学中的应用》,《语言与翻译》,2003年第1期

12、《语用分析在第二语言汉语教学中的运用》,《汉语教学新理念》,2004年2月

13、《第二语言汉语教学中语用知识的合理利用》,《民族教育研究》,2004年第1期

14、《对语用能力的认知与综合知解》,云南师范大学学报——《对外汉语教学与研究版》,2004年第1期

15、《哈萨克族习得汉语结果补语的困难度分析》,《双语学研究》,2004年6月

16、《外国留学生汉语进修班分班测试研究》,云南师范大学学报——《对外汉语教学与研究版》,2005年第5期

17、《中级口语教学中交际性任务的设计与实施》,《第四届国际双语学研讨会论文集》,2005年12月

18、《多媒体在对外汉语中高级口语教学中的运用》,《民族教育研究》,2006年第1期

19、《探索以任务为中心的体验式的对外汉语课堂教学模式》,《民族教育研究》,2008年第4期

20、《书面表达训练是有效避免听说能力与读写能力脱节的关键》,《民族教育研究》,2009年第5期

21、《对外汉语写作教学与写作教材建设刍议》,《民族教育研究》,2010年第5期

22、《交际任务在初级口语词汇教学中的应用》,《汉语国际传播》,2011年第1辑

23、《以任务为基础的汉语口语教材的设计与编写》,《国际汉语教材的理念与教学实践研究》,2012年6月

24、《基于任务的汉语语言形式教学探讨》,《民族教育研究》,2012年第3期

25、《交际任务在学习者产出性词汇发展中的重要作用》,《加拿大中文教学学报》2012年10月期

26、《初级汉语课堂小组活动有效性行动研究》,《汉语国际传播》,2013年第1辑

 

主编和参加编写的教材:

1、国家汉办规划教材:《体验汉语—留学篇》(50—70学时),高等教育出版社,2005年

2、国家汉办规划教材:《体验汉语—留学篇》(40—50学时),高等教育出版社,2005年

3、《民族汉考(三级)书面表达训练教程》,北京语言大学出版社,2005年9月

4、《民族汉考(二级)书面表达训练教程》,北京语言大学出版社,2008年4月

5、国家汉办规划教材:《体验汉语写作教程》(1—6册),高等教育出版社,2006年7月至2007年7月

6、《体验汉语100句——留学类》,高等教育出版社,2006年11月

7、《汉语交际口语》(1)(2),高等教育出版社,2008年

8、《汉语写作教程》1、2,韩国多乐园出版社,2010年

9、国家汉办规划教材:《体验汉语口语教程》(1、2、3、4、5、6),高等教育出版社,2010年3月至2013年12月

 

参加学术会议情况:

会议名称

宣读论文题目

时间

地点

1、速成汉语教学研讨会

《短期速成汉语教学中听与说的关系》

1997年

北京语言大学速成学院

2、北京地区第二届对外汉语教学学术研讨会

《中级汉语课课堂教学的交际化》

1997年

北京外国语大学

3、第一届国际双语学研讨论

《课堂与第二语言的获得》

1999年

中央民族大学

4、第二届国家双语学研讨会

《第二语言汉语教学中的插语教学》

2001年

香港大学

5、新世纪新视野国际汉语教学研讨会

《语用分析在对外汉语教学中的运用》

2002年

云南师范大学

6、第三届国际双语学研讨会

《哈萨克族习得汉语结果补语的困难度分析》

2003年

湖南吉首大学

7、北京地区第三届对外汉语教学学术研讨会

《第二语言汉语教学中语用知识的合理利用》

2003年

中国人民大学

8、对外汉语教材研发学术讨论会

2004年

北京语言大学出版社

9、第四届国际双语学研讨会

《中级口语教学中交际性任务的设计与实施》

2005年

广州暨南大学

10、第五届国际汉语教学学术研讨会

《探索以任务为中心的体验式的对外汉语课堂教学模式》

2006年

上海复旦大学

11、

《书面表达训练是有效避免听说能力与读写能力脱节的关键》

2008年

北京

12、第八届国际汉语教学学术研讨会

《交际任务在词汇教学中的作用》

2010年

云南大学

13、第九届国际汉语教学学术研讨会

《基于任务的语言形式教学》

2011

中央民族大学

14、第九届“汉语教学规范与创新”国际研讨会

《以交际任务为中心的词汇教学设计》

2011

英国汉语教师协会

15、第十届国际汉语教学学术研讨会

《以任务为基础的汉语口语教材的设计与编写》

2012

浙江大学

16、第七届加拿大汉语教学国际研讨会

《交际任务在产出性词汇发展中的重要作用》

2012

加拿大汉语教学协会

17、第四届全国汉语国际教育人才培养论坛暨专业硕士培养工作研讨会

《汉语国际教育硕士学位核心课“汉语作为第二语言教学”的反思》

2012年

北京师范大学

 

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