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赵永红

职称:副教授 / 职务: / 学历:

研究方向:


赵永红  女    
职称: 副教授  
研究方向 : 国际汉语教学、应用语言学
Email: zhaoyonghong1230@sina.com
是否参加学会:中国语言学学会会员    世界汉语教学学会会员 
 
教育背景:
1992年—1995年  中央民族大学 获文学硕士学位
1978年—1982年  新疆大学中国语言文学系 获文学学士学位

教学经历及教授课程
有两年海外(韩国)汉语教学经历;曾讲授过中外语言生、中外本科生、中外研究生的各种课程;

语言生课程:初级综合课  中级综合课  高级综合课  初级口语课  中级阅读课  听力课  写作课  汉字课

本科生:综合课  口语课  阅读课  听力课  写作课  商务汉语  高级汉语综合课、初中级听力课、新闻听力、贸易汉语、实用商务汉语、中国文化、报刊阅读、翻译;

研究生课程:对外汉语课堂教学设计   汉语语法与语法教学   教学技能训练

科研成果:
序号 论文或著作名称            发表刊物                        发表时间         备注
1 《第二语言(汉语)教学概论》 民族出版社                        1999年         合著
2 语法教学与语境设计 《云南师范大学学报》(对外汉语教学研究版) 2003年第1期     独撰
3 韩国学生习得称谓语的难点分析 <高丽大学学术年刊>                 载2007年      独撰
4 词的附属义在汉语教学中的重要作用 《第二语言汉语教学论文集》(第三集)民族出版社 1998年 
5 “下去”一词的教学难点分析及其教学对策 《民族教育研究》          2005. 1      独撰
6 谈谈报刊阅读课的教学 《第二语言汉语教学论文集》(第二集 民族出版社,1997年    独撰
7 汉语“起来”的教学难点和偏误分析 《现代语言学理论与中国少数民族语言研究》 2003年 
独撰
8 试论佛教文化对回鹘语词汇的影响 《西域研究》                       2003.4      独撰
9 汉语基本词汇教学体会点滴 《第二语言汉语教学论文集》(第一集)民族出版社 1996年独撰
10 回鹘文献语言动词的语态范畴及其特点 《民族语文》                 2005.2       独撰
11 试论佛教文化对回鹘语词汇的影响 《西域研究》                     2003.4       独撰
12 古代突厥文《占卜书》译释 《喀什师范学院学报》                   1993.2       独撰
13 论回鹘文献语言名词的领属人称 《新疆大学学报》(社会科学版)      2005.1      独撰
14 汉语“起来”一词在维吾尔语中的对应表达 《语言与翻译》            2003.3.     独撰
15 回鹘文献语言词汇的特点                《语言与翻译》            2005、2      独撰
16 任务型教学与任务前准备活动——以多国别初中级口语课教学为例 《新疆大学学报》(社会科学版) 2012,6 独撰
17 互动学习模式与教材编写——以《体验汉语口语教程》(初级4)的编写为例  2010国际汉语教学资源研讨会论文 中山大学国际汉语教学资源建设研讨会论文集       2010年12月      独撰
 教材类:   
18 《体验汉语写作教程•高级1》 高等教育出版社                       2006年     第一编者
19 《初级汉语口语教程》第3册 高等教育出版社                      2011年6月    第二编者
20 《初级汉语口语教程》第4册 高等教育出版社                      2011年11月   第二编者
21 《汉语书面表达训练教程》 北京语言文化大学出版社               2005年        合著
22 《能歌善舞的维吾尔族》 北京语言文化大学出版社                 2001年        独撰
23 《少数民族艺术》  中央民族大学出版社                            1994年11月   合著
23 《民族大家庭》 海南出版公司  获国家民委“五个一工程”奖        1996年12月    合著

参加学术会议情况:

1、2011年9月新加坡第二届“华文作为第二语言之教与学”国际研讨会/第九届“东南亚华文教学”研讨会,论文题目为“任务前语言输入活动设计——以《体验汉语口语教程》(第四册)为例”;
2、云南会议论文的题目为“中高级写作课的教学难点与教材编写”;
3、参加第十届国际汉语教学研讨会的论文题目为“多国别汉语学习者的课堂互动与教材编写”;
4、广州中山大学国际汉语教学资源建设研讨会, 2010年12月,参会论文题目为“互动学习模式与教材编写——以《体验汉语口语教程》(初级4)的编写为例”;
5、第九届国际汉语教学学术研讨会, 2011年7月,参会论文“中亚汉语传播与教材问题”
6、英国第十届国际汉语教学研讨会,2012年7月,会议论文《语言生口语成绩测试与评分标准——以中央民族大学语言生口语教学为例》

7、成都第十一届国际汉语教学学术研讨会,2013年6月28—30日,参会论文《汉语教师的课堂观察与教学能力的培养》
8、上海华东师大参加第四届汉语国际教育硕士专业学位教学研讨会,2013,12,19,参会论文《汉语国际教育专业硕士(外研)教学实习现状与思考 ——以中央民族大学国际教育学院为例》;
9、纽约国际汉语教学学术研讨会,2014年5月,参会论文题目为《初中级口语课堂的互动教学设计——以中央民族大学国际教育学院初中级口语课教学为例》
10、厦门第九届中文教学现代化国际学术学术研讨会(2014年7月19—20日厦门华侨大学),参会论文题目为“多媒体课件在任务型口语教学中的运用——以《体验汉语口语教程》(第四册)教学为例”;

获奖情况:1998年获“北京市优秀青年骨干教师”称号;

校园生活|campus life