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娄开阳

职称:副教授 / 职务: / 学历:博士

研究方向:国际汉语教学,现代汉语语法


 

职称/职务:博士(后)、副教授
研究方向:国际汉语教学、现代汉语篇章语法
参加学会:中国语言学会、世界汉语教学学会、中国社会语言学会,北京市语言学会
Email:lky2008cn@163.com
Blog :http://blog.sciencenet.cn/u/look1

教育背景:
1.博士:2001.09-2007.07,在中国传媒大学攻读语言学专业博士学位(师从李宇明教授);
2.博士后:2010.08-2012.10,在北京语言大学对外汉语研究中心从事研究(师从崔希亮教授)。

所授课程:
1. 语言生:综合课、口语课、听说课、汉字课;
2. 硕士生:现代汉语、汉语教学法及案例分析(多人),论文写作,教学技能训练;
3. 博士生:国际汉语教学法(多人,美国明德汉语教学模式及密集强化操练法)。

科研成果
一. 参与课题情况
1. 全国哲学社会科学基金重点项目“外国学生汉语书面语习得与认知研究”(编号:08AYY003)
2. 全国哲学社会科学基金一般项目“通用型汉语中介语语料库标注规范研究”(编号:11BYY054);
3. 国家语言文字应用“十五”重点项目“中国语言生活状况报告(2005)”(编号ZDI105-B04);
4. 自然科学基金重点项目“基于感知学习和语言认知的智能计算模型”(编号:60435010);
5. 国家语言文字应用“十五”一般项目“国家语言文字政策与法律实践”(编号:YB105-08)。

二. 发表论著情况(未注明作者情况的均为独撰)
1. 专著:《现代汉语新闻语篇的结构研究》,世界图书出版公司,2008年8月.
2. 论艾宾浩斯曲线在对外汉语课堂教学中的应用:美国明德汉语教学模式移植研究之六,《第11届国际汉语教学学术研讨会论文集》,四川出版集团•巴蜀书社,2013年6月;
3. 初级汉语常用交际图式结构研究:简单“问路”图式(与李玉合作,署名第2),《汉语国际传播》,2013年11月;
4. 现代汉语书面语篇整合度说略(与崔希亮、郭翠翠合作,署名第1),《信阳师范学院学报(哲社版)》,2012(6);
5. 美国明德汉语教学模式课堂操练方法的类型及其理据(与吕妍醒合作,署名第1),《语言教学与研究》,2011(5);
6. 论美国在华短期汉语项目对明德模式的改进(与杨太康合作,署名第1),载《第九届国际汉语教学研讨会论文集》,中央民族大学出版社,2011年7月;
7. Semantic integration processes at different levels of syntactic hierarchy during sentence comprehension: An ERP study,Neuropsychologia(与周晓林等人合作,署名第5),2010(48);
8. 美国明德汉语教学模式移植过程中出现的问题与对策(与杨太康合作,署名第1),《国际汉语教育》,2010(2);
9. 新闻语体中连续报道的互文分析(与徐赳赳合作,署名第1),《当代修辞学》,2010(3);
10. 从篇章结构看新闻主线与副线之间的连续统关系,《现代传播》,2010(3);
11. 美国明德汉语教学模式给国内长期班教学带来的启示,载《多维视野下的对外汉语教学:第七届国际汉语教学学术研讨会论文集》,广西师范大学出版社,2009年8月;
12. 论立法语言规范中的技术问题(与陆俭明先生合作,署名第1),《修辞学习》,2009(3);
13. 基于规则的研究:新闻语篇结构类型穷尽性探析,《学术交流》,2009(8);
14. 试论新闻语篇的五种结构关系,《信阳师范学院学报(哲社版)》,2009(2);
15. 试论程序性知识在汉语第二语言教学中的应用,《民族教育研究》,2008(6);
16. 论新闻连续报道与系列报道的内在联系,《现代传播》,2008(2);
17. 试论新闻要素之间的形式关系,《修辞学习》,2008(3);
18. 连续统:从新闻语篇的叙述结构到论证结构,《学术交流》,2008(7);
19. 试论新闻语篇的结构要素系统,《信阳师范学院学报(哲社版)》,2008(3);
20. 试论语言学与传播学在言词证据研究中的作用,《证据科学》,2007(1-2合期);
21. 连续新闻报道和系列新闻报道的语篇联结方式,《修辞学习》,2007(3);
22. 从心理语言学角度看节目主持人口语生成机制的特点,《现代传播》,2005(5);
23. 台湾当局语言政策分析(与君雅合作,署名陆羽,第2),《语言文字应用》,2007(1);
24. 台湾语言状况与台独趋势(与李艳华合作,署名第2),载《中国语言生活状况报告(2005)》,商务印书馆,2006年9月;
25. 《中华人民共和国宪法》语言文字表述分析,(与陆俭明先生合作,署名第1),载《语文信息》,2004年第11期;
26. 试论主持人口语生成过程中应注意的几组关系,载《语言学名家讲座》,中国传媒大学出版社,2005年12月;
27. 试论狭义语境对广播电视谈话语体的影响,载《第四届全国社会语言学论文集》,语文出版社,2005年10月;
28. 现代汉语口语即兴表达的生成机制研究,载《播音主持艺术》(第6辑),中国传媒大学出版社,2004年11月;
29. “北京人民广播电台栏目名称调查”问卷分析,载《都市语言研究新视角》,北京广播学院出版社,2003年2月;
30. 试论《红楼梦》的典型环境(与汤玫英合作,署名第2),《郑州教育学院学报》,1999(2); 31. 演讲者,请走出误区,《语文知识》,1997(1);
32. 如何使你的谈吐条理更清晰,《语文知识》,1995(2).

获奖情况
1. 2008.06,获中央民族大学第六届教师教学大赛三等奖;
2. 1997.06,获信息工程大学第二届青年教师讲课竞赛二等奖.

参加学术会议情况
1. 2013.07,第11届国际汉语教学研讨会(成都:美国大纽约区中文教师协会与四川大学),提交并宣读论文:论艾宾浩斯曲线在对外汉语课堂教学中的应用:美国明德汉语教学模式移植研究之六;
2. 2012.08,第二届中介语语料库建设与应用国际学术研讨会(北京:北京语言大学),提交并宣读论文:论母语为英语的外国学生现代汉语叙述类作文的篇章结构特征;
3. 2012.08,第16届中国语言学会年会(昆明:中国语言学会与云南大学),现代汉语普通语篇篇章结构的整合策略与方法;
4. 2012.06,第四届中青年学者汉语教学国际学术研讨会(中青会,北京:北京大学),提交并宣读论文:论美国在华长期汉语项目对传统明德汉语教学模式的改进;
5. 2011.07,第九届国际汉语教学研讨会(北京:美国大纽约区中文教师协会与中央民族大学),提交并宣读论文:论美国在华短期汉语项目对传统明德汉语教学模式的改进;
6. 2010.12,第三届中青年学者汉语教学国际学术研讨会(中青会,北京:北京大学), 提交并宣读论文:试论美国明德汉语教学模式操练方法的形式与理据;
7. 2010.10,北京市语言学会第九届年会(北京:北京市语言学会与北京语言大学),提交并宣读论文:论面向国际学生的汉语正音软件设计开发中的几个问题;
8. 2010.08,走向当代前沿言科学的现代汉语语法研究国际学术研讨会:纪念朱德熙教授诞辰90周年和陆俭明教授从教50周年学术研讨会(朱陆会议,北京:北京大学),提交并宣读论文:评20世纪90年代以来的对外汉语语法教学研究;
9. 2010.07,第八届国际汉语教学学术研讨会(昆明:美国大纽约区中文教师协与会云南大学),提交并宣读论文:试论美国明德汉语教学模式的核心操练方法;
10. 2010.04,非英语国家汉语师资培训研讨会(北京:北京外国语大学),提交并宣读论文:汉语国际教育硕士教育状况评估指标体系研究;
11. 2009.08,第七届国际汉语教学学术研讨会(桂林:美国大纽约区中文教师协会与广西师范大学),提交论文:美国明德汉语教学模式给国内长期班教学带来的启示;
12. 2006.12,第五届中国社会语言学国际学术研讨会暨第五届全国社会语言学学术研讨会(北京:中国社会语言学会与北京大学),提交并宣读论文:试论新闻系列报道的语篇联结方式;
13. 2005.12,第四届中国社会语言学会议(广州:中国社会语言学会与广州外语外贸大学),提交并宣读论文:论台湾民进党上台以后的语言政策及台独趋向。

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